行動する時、真似したい！子どもは何を考えている？

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「めぐちゃんって、
真面目な仕事の話になると
顔が怖くなるんだよね」

よく言われることです(笑)

真剣にやる
集中してやる
真面目にやる

ってなると、
元々怖い顔がさらに怖くなるらしく、
楽しそうに見えないのだとか(^_^;)

まったく楽しくないわけじゃないし、
大きな楽しさを手に入れるために
必要なことを真剣にやっているだけ、
なのですが、どうせやるならもっと
楽しくやれないかなと。

そこで、試しに自分の新しい企画に
使えないかと買ってきたのが・・・

パパパパッパパーン♪

「LEGOブロック〜」

ブロックで遊んでいるうちに、
学べたら楽しくないですか？

え？
LEGOに興味ない？

って、
人には響かないけれど。

「昔、LEGOで遊んで楽しかったなー」
とか、
「あのクオリティは大人もはまるなー」
とか、
「組み立てていくのが楽しいんだよねー」
とか、
思ってくれる人がいたら、
もっと取り入れていくのもオモロイかなと。

まず、私が買ってみたのは以下の2つ。

LEGOブロックなんて、
子どもの時以来なので、
まずは組み立ててみました(≧∇≦)/

季節のコテージの一番大きなやつ。

そこから、別の種類のコテージへ。

当たり前かもしれないけれど、
説明書が無かったら、
ゼロから組み立てとか無理レベル(^_^;)

けれど、最初よりは、
どんなブロックを組み合わせると、
どういうカタチになるのかが、
ちょっとわかってきました。

次に、LEGOクラシックのブロックで、
作り方の説明書があるものについて、
作ってみました。

まずは建物シリーズ。

庭付き一戸建てのお家。

なんか、おぼっちゃまくんの
貧ぼっちゃまの家みたいに、
平たいけど(笑)。

お城。

ビル。

こちら、動物シリーズ。

カエル。

ツル。

クマ(テディベア)。

こちら、乗り物シリーズ。

ショベルカー。

スクーター。

最後は、カメラ。

ここまで作ると、
最初よりもずっと、
どんなブロック組み合わせで、
どういうカタチになるのかが
わかってきました。

まさに、「守破離」
※参照：守破離とは？

最初は、説明書に沿って、
ブロックを組み立てることにより、
だんだんLEGOブロックの種類と、
組み合わせでどんなカタチが
出来上がるのかを知る。

これが「守」

わかってきたら、
説明書にあるものの
応用で何かを追加したりできるし、
説明書とは関係なく、
自分の作りたいものを
ゼロから作ることもできる。

これが「破」や「離」のようだなと。

枠にとらわれ過ぎるのは良くないって
決めつけていたけれど、
物事に取り組むにもやっぱり最初は
「枠」があった方がやりやすいですよね。

ある「枠」の中で、
自分が楽しみながらやって、
ある程度学ぶと、
さらに応用や新たな展開をしていける。

まさか子ども向けのLEGOブロックから、
そんなことを学べるとは、
予想してませんでした(*´ｪ`*)

そいえば、
誰の話だったか思い出せないけれど、
何かを学ぶ時や、何かに取り組む時は、
子どもを「モデリング(真似)」すれば良いと。

子どもは「遊び」の中で、
めちゃくちゃ学んで成長したり、
次の日のことなど考えず、一日を
全力で楽しんでいたりするからと。

じゃー、実際、子どもは何も考えずに
それをやってるんでしょーって、
思っていたけれど、
実はすごーいことをやってるそう。

自分で仮説を立てて、
失敗を恐れずに行動し、
行動の結果から新たな仮説を立てて、
また行動するを繰り返していることが、
研究でわかってきたとのこと。

▼心理学者：アリソン・ゴプニックのTED▼

このプレゼンの10分ぐらいからの
4歳児に行った実験が、面白い。

というか、しゃべるちびっ子が
めっちゃキュート！！！！
悩んでる表情とか、かわいい！！！

どうやったらランプがつくのか、
ブロックの組み合わせを考えて、
試しては、次を考えて試して。

ほんと何かに取り組む時は、
このマインドで良いんですよね(*´ｪ`*)

大人になると、
知識も経験も積む分、子どものように
行動できなかったりするけれど、
子どもをモデリングしたら、
最強だな〜と改めて実感。

とは言え、
まったく何もないところから、
ゼロベースで組み立てていくのは、
ものすごい大変な作業。

まずはどのやり方や考え方
「枠」でやるのか決める。

決めた「枠」の中で、
子どものように楽しみながら、
仮説と行動を繰り返して、
前に進んでいけると良さそうですね(≧∇≦)/

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